得其所的意思_释义_读音?
这篇文章为您提供得其所的拼音、得其所怎么读的读音,得其所的基本解释(释义),得其所的意思是什么?得其所的英文翻译,用得其所怎么造句等内容!
得其所读音/繁体/五笔/英文翻译
拼音 | dé qí suǒ | 读音 | 跟我读 |
---|---|---|---|
繁体 | 得其所 | 类型 | 词语大全 |
五笔 | 此词无五笔连打 | 平音 | deqisuo |
词性 | 中性 | 语法 | |
拼读 | 的(de1)鹅(e2),得(de2)|七(qi1)姨(yi2),其(qi2)|思(si1)乌(wu1)我(wo3),所(suo3) | ||
英语翻译 | 不得其所的out of place;t pla |
得其所是什么意思?
· 基本释义
见“得其所哉”。
· 详细释义
得其所 [dé qí suǒ]见“得其所哉 ”。
得其所的近反义词?
得其所近义词:抱歉,查无得其所的近义词
得其所反义词:抱歉,查无得其所的反义词
· 与得相关的词语:
得到,得力,舍不得,心得,舍得,显得,取得,求之不得,觉得,值得,恨不得,哭笑不得,得意洋洋,不由得,适得其反,搁得住,得天独厚,悠然自得,免得,心安理得· 与其相关的词语:
与其,尤其,其实,其它,郑重其事,恰如其分,适逢其会,隐约其辞,适得其反,其貌不扬,若无其事,突如其来,莫名其妙,出其不意,极其,夸夸其谈,名副其实,不计其数,身临其境,自圆其说· 与所相关的词语:
所有,答非所问,尺有所短,所长,托儿所,寸有所长,不知所措,所向无敌,随心所欲,理所当然,所向披靡,若有所思,为所欲为,闻所未闻,力所能及,流离失所,众所周知,一无所有,无所事事,无所适从得其所词语接龙
暂时无法为您进行得其所的词语顺序接龙!
(~所~)在开头的词语:所向无敌,所有权,所得税,所作所为,所剩无几,所见所闻,所以然,所知障,所遇非人,所做所为,所向无前,所在多有,所向睥睨,所当无敌,所费不赀,所宝惟贤,所由官,所答非所问,所向皆靡,所有者权益
(~所~)在结尾的词语:托儿所,流离失所,证券交易所,招待所,看守所,派出所,各得其所,观察所,两得其所,裁判所,适得其所,气至病所,乐得其所,點檢所,流落失所,不得其所,开闭所,疗养所,休养所,栖息之所
用得其所怎么造句?
·世界就是一个舞台,但角色并不得其所适。
·小李当了演员,小白当了作家,他们都各得其所。
·他是一个不合时宜、不得其所的人。
·为了给奶奶治病,爸爸不惜尽其所有。
·在工作中应禁止阿其所好的行为。
·每个人都根据自己的能力安排工作,让大家都各得其所。
·通过整顿与分流二途,使学生升学、就业各得其所。
·有的人嫌这里投资环境不好,他们马上投其所好,从交通、通讯、环境等方面加以改造更新。
·和谐社会是人民各尽所能、各得其所又和谐的社会。
·各位副总裁也都安排得不得其所。
·素质教育就是要让学生各得其所,各展其长。
·既然大家都已达成自己的愿望,那真是各得其所了。
·从而最终形成了雅俗分野又各得其所的基本文学格局。
·虽然生不逢辰,但要死得其所。
·如果真是这样我们两个可谓就是各得其所了。
·李明对人总是投其所好。
·其所作之词,一字一珠,非他家所能及也。
·我们在学习过程中,不要各得其所,而应该互相帮助。
·小鸟巢是论坛的一位朋友去远方旅行时捎来的礼物。如今,它成了蛋们的家。蛋与巢,各得其所。
·他费尽心机,用投其所好的办法取得了长官的宠信,于是青云直上。
以上是用得其所造句的全部例句。
得其所单字解释
得,【dé】,意思:["得到(跟“失”相对):取~。~益。不入虎穴,焉~虎子。这件事办成了你也会~些好处。,演算产生结果:二三~六。五减一~四。,适合:~用。~体。,得意:自~。,完成:饭~了。衣服还没有做~。,用于结束谈话的时候,表示同意或禁止:~,就这么办。~了,别说了。,用于情况不如人意的时候,表示无可奈何:~,这一张又画坏了!,助动词。用在别的动词前,表示许可(多见于法令和公文):这笔钱非经批准不~擅自动用。,用在别的动词前,表示可能这样(多用于否定式):水渠昨天刚动手挖,没有三天不~完。
其,【qí】,意思:["他的、他们的。各得其所、人尽其才、听其自然,这个、那样。表示指示。其中、不厌其烦、查无其事,岂、难道。欲加之罪,其无辞乎?《左传.僖公十年》),助词。言念君子,温其如玉。(《诗经.秦风.小戎》)
所,【suǒ】,意思:["处所:场~。住~。各得其~。,明代驻兵的地点,大的叫千户所,小的叫百户所(后来只用于地名):海阳~(在山东)。前~(在浙江)。后~(在山西)。沙后~(在辽宁)。,用作机关或其他办事地方的名称:研究~。派出~。诊疗~。指挥~。招待~。,a)用于房屋:这~房子。b)用于学校等:一~医院。两~学校。,姓。,跟“为”或“被”合用,表示被动:为人~笑。看问题片面,容易被表面现象~迷惑。,用在做定语的主谓结构的动词前面,表示中心词是受事:我~认识的人。大家~提的意见。,用在“是…的”中的名词、代词和动词之间,强调施事和动作的关系:全国的形势,是同志们~关心的。,用在动词前面,跟动词构成体词结构:各尽~能。闻~未闻。